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miércoles, 30 de marzo de 2011

DURANGO ... ANTES QUE GERNIKA 31 de marzo



VIDAS ATACADAS DESDE EL CIELO EL 31 DE MARZO DEL 37




Cuatro días después del golpe de estado del ejército español, sublevado contra la segunda república. Hubo  alrededor de 60 muertos en Otxandio al arrojar diversas bombas el 22 de julio de 1936. 

Sin embargo, el 31 de marzo de 1937, la aviación italiana bombardeó el frente de Otxandio y las villas de Durango y Elorrio. Los historiadores consideran este episodio como el primer ataque aéreo planificado sobre población civil blanca. Un año antes, habían realizado lo que el fascismo consideró "pruebas" sobre la población de Etiopía.

 Hay quien estima que los bombardeos comenzaron en Durango, siguieron en Gernika  y se prolongaron hasta Hiroshima

El próximo jueves 31, habrán transcurrido 74 años desde estos hechos.  Aquel día, cientos de ciudadanos civiles e inocentes murieron en sus casas.


lunes, 28 de marzo de 2011

SÓLO TU DECIDES.... pero, tal vez, necesites ayuda.


No me pueden obligar a aprender:  SÓLO APRENDO LO QUE QUIERO.

¿Quién no está de acuerdo con esta expresión? Incluso un refrán en castellano nos dice: "Querer es poder". Como todos los refranes, surge de lo que en la realidad y durante mucho tiempo se ha observado.


  Ya tenemos los resultados de la 2ª Evaluación.  Ahora es el momento en el cual cada un@ de nosotr@s podemos analizarlos.  


Si alguien nos preguntara si queremos aprobar segundo curso, ¿quién contestaría que él o ella no lo desea? Partiendo de que para progresar debemos saber qué es lo que no hacemos bien, os invitamos a hacer una reflexión sincera y que cada un@ publique un comentario sobre qué aspecto debe mejorar y si realmente se compromete a ello. 


Teniendo en cuenta de algo que es obvio: "Quien quiere, puede aprender" debemos tener muy claro que todos somos capaces si asumimos los compromisos anteriores.

Algunas de las características  para poder Aprender son:

1º. Lo que se necesita o se quiere saber, se aprende antes.

2º. Cuando las personas no se sienten seguras de sí mismas, dejan de aprender.

3º. No se puede aprender aquello para lo que no se está preparado.

4º. El alumnado puede ceder su responsabilidad al profesor, pero no puede desatenderse de ella.

5º. El aprendizaje tiene su tiempo para poder ser asimilado.


Nos gustaría conocer vuestra opinión argumentada sobre esta Entrada, en los siguientes términos:

 ¿Lo que aprendo en el Instituto a mí me vale de algo? 

¿Yo he aprendido todo lo posible en esta Segunda Evaluación? 

¿Por qué no he aprendido más?

¿Qué puedo hacer por mejorar los resultados?




Un último consejo: 

jueves, 24 de marzo de 2011

TALLER DE DROGODEPENCIA


Durante dos sesiones has recibido formación sobre un tema tan actual como importante en tu educación como es la Drogodependencia.
Ahora, nos interesa que hagas algún comentario sobre lo que has aprendido en estas dos sesiones.






¿EN QUÉ GASTAN EL DINERO LOS NARCOTRAFICANTES?



Su poder económico los hace poseer una vida llena de lujos, su riqueza es descomunal. POSEEN: mansiones, vehículos de lujo, bellas mujeres,  fiestas lujosas, mascotas exóticas, Oro y piedra preciosas.  Organizan fiestas lujosas. Disponen de  Sofisticada tecnología

Todo este dinero sale del bolsillo de todas aquellas personas que se dedican a consumir cualquier tipo de droga ilegal. 

TRIBUNALES

Un "alto" porcentaje (70%) de presos por tráfico de drogas en España cumple condena por este delito. 






Aquí puedes ver un vídeo sobre personas que han sido detenidas en dos ocasiones. Desde la primera a la segunda vez que han sido detenidas, no ha pasado ni dos años. Se muestran ciertas fotos. Después de ver el vídeo tendrás más argumentos para poder hacer algún comentario.-






miércoles, 23 de marzo de 2011

Aclaración sobre los comentarios.

Hola chic@s:

La entrada de hoy es para animaros a que hagáis entradas sobre los dos apartados situados a la izquierda de nuestro BLOG. Es decir, los referentes a los PERSONAJES CÉLEBRES HOY y también sobre los  HECHOS HISTÓRICOS HOY.
En realidad se trata de que elijáis una referencia sobre esos dos Apartados y la desarrolléis. Por ejemplo,

1910 - Akira Kurosawa, director de cine japonés


A continuación, investigamos a ver quién es, dónde nació, a qué se dedicó, obras más famosas, etc.

Si puedes añade también alguna foto (enlace de la foto)  desde internet ó bien algún enlace de vídeo.

Puedes hacer lo mismo, con el apartado de hechos Históricos:


1919 - El periodista italiano Benito Mussolini funda un partido fascista.

 Investigamos sobre esta persona. Añadimos su biografía. Después destacamos por 


qué  ha pasado a la historia esta persona.



Esto es lo que os hará sumar puntos extra



viernes, 18 de marzo de 2011

LIGA DE CAMPEONES


Ya se conocen el cuadro de cuartos y semifinales de la liga de campeones. Si tanto el Real Madrid CF como el FC Farcelona se clasificaran para semifinales, le tocaria jugar juntos: primero en el Bernabéu y luego en el Camp Nou.

jueves, 17 de marzo de 2011

Día Mundial del Agua 2011 – 22 de Marzo



Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano

El objetivo del Día Mundial del Agua 2011 es centrar la atención internacional sobre el impacto del rápido crecimiento de la población urbana, la industrialización y la incertidumbre causada por el cambio climático, los conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas urbanos de abastecimiento de agua.

El tema de este año, Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano, tiene por objeto poner de relieve y alentar a los gobiernos, las organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para responder al desafío de la gestión del agua urbana.




miércoles, 16 de marzo de 2011

POEMA SOBRE LA RELACIÓN HOMBRE MUJER

               Después de leer el poema, reflexiona y contesta a estas preguntas:

      "¿Qué es lo mejor y lo peor de ser mujer?"
      " ¿Es más fácil ser hombre que mujer?"

             A continuación, puedes añadir tus reflexiones mediante comentario a esta Entrada en el propio Blog.
Opines lo que opines, hazlo aportando unas razones que justifiquen tus respuestas. Es decir, Argumenta tus respuestas.



Por cada mujer fuerte, cansada de tener que aparentar debilidad.
hay un hombre débil cansado de tener que parecer fuerte.

Por cada mujer cansada de tener que actuar como una tonta,
hay un hombre agobiado por tener que aparentar saberlo todo.

Por cada mujer cansada de ser calificada como "hembra emocional",
hay un hombre a quien se le ha negado el derecho a llorar y a ser delicado.

Por cada mujer catalogada de poco femenina cuando compite,
hay un hombre que se ve obligado a competir para que no se dude de su masculinidad.

Por cada mujer cansada de sentirse un objeto sexual,
hay un hombre preocupado por aparentar que está siempre dispuesto.

Por cada mujer que se siente atada por sus hijos,
hay un hombre a quien se le ha negado el placer de la paternidad.

Por cada mujer que no ha tenido acceso a un trabajo o salario satisfactorio,
hay un hombre que debe asumir la responsabilidad económica de otro ser humano.

Por cada mujer que desconoce los mecanismos de un automóvil,
hay un hombre que no ha aprendido los secretos del arte de cocinar.

Por cada mujer que da un paso hacia su propia liberación,
hay un hombre que redescubre el camino a la libertad.
(Anónimo)







lunes, 7 de marzo de 2011

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

Con motivo de la conmemoración mañana, día 8 de Marzo, del día internacional de la mujer trabajadora, os proponemos que hagáis entradas a modo de comentarios sobre la historia de este día reivindicativo.
Podéis agregar información sobre dónde empezó este movimiento; qué era lo que reivindicaban (pedían), por qué lo hacían; si lo consiguieron o no; en caso afirmativo si les fue fácil o difícil. Si actualmente existe diferencia entre  la mujer y el hombre en cuanto su rendimiento laboral (de trabajo) tanto a nivel mundial, estatal como de familia.
Para la realización de estos comentarios, puedes añadir información, datos objetivos de algún periódico, algún enlace de vídeo....


sábado, 5 de marzo de 2011

CARNAVAL VASCO

A los carnavales rurales de distintos pueblos del Euskal Herria se les llama en euskera dependiendo de los dialectos inauteriakihauteriak,iñauteriakihoteak o iñoteak.
Son las fiestas populares de carácter pagano  (quienes en una época rechazaban la creencia en un dios único pero veneraban a los dioses que se celebran en muchos casos los tres días que preceden al miércoles de ceniza
 (cuarenta días antes del inicio de Semana Santa, es decir, del Domingo de Ramos)
Las formas de celebrarlo son diferentes según la localidad de cada territorio.-
 ORÍGENES DE LA FIESTA

En el ambiente rural, llegado el mes de febrero los beneficios de la matanza de noviembre escaseaban, pudiendo considerarse de alguna manera el sacrificio cristiano de la Cuaresma como sacralización de esta escasez El Carnaval o Inauteria era, la última oportunidad del invierno para que los jóvenes efectuaran una cuestación con cuyos beneficios se regalaban un gran banquete.


CARNAVAL DE LANTZ

Ziripot:  vestido de sacos rellenos de paja. Es un personaje gordinflón y bonachón. Quien hace feliz a sus paisanos contándoles chistes e historias alegres.En esta localidad del norte de Navarra. Se representa la captura y ajusticiamiento (es quemado) del mítico y legendario bandido Miel Otxin. Esta celebración tiene lugar el martes de carnaval. Se trata de los carnavales más multitudinarios de Navarra. Por la noche las calles se llenan de vecinos que representan a diferentes personajes:
Miel Otxin

  • Miel Otxin: es un malvado bandido que representa a los malos espíritus. El lunes es capturado y el martes de carnaval es ejecutado y quemado en la hoguera, mientras los vecinos bailan alrededor de la misma
  • Zaldiko: alegres y saltarines, vestidos con sus mejores galas (son un caballo en su cintura) derriban a Ziripot al suelo.
  • Ferralariak: son los herreros, quienes ponen las herraduras a los Zaldiko.
  • Txatxo: representan a la población de Lanz, visten con trapos viejos y portan escobas de paja y llevan la cara tapada.                                                                                                                                              


Aquí podéis ver un vídeo sobre los Carnavales Vascos en general     












viernes, 4 de marzo de 2011

CÓMO PUBLICAR UNA ENTRADA EN EL BLOG

Si te animas a conseguir unos puntos Extra en el ámbito Sociolingüístico, aquí puedes encontrar paso a paso cómo lo puedes hacer.
Escribir la siguiente dirección:  http://www.astrabuduasociolinguistico.blogspot.com/
Nos aparece el blog.  Arriba en la parte superior derecha , tenemos ACCEDER. Clicamos ahí.
Nos aparece en la pantalla Blogger. A la derecha nos viene en un recuadro 
Acceda con su Cuenta de Google.


4º Rellenamos el correo con nuestra dirección   gmail.com . Añadimos la contraseña  y pulsamos en ACCEDER.


 

 



Aparece nuestro Blogger con nuestra dirección gmailBuscamos en el segundo recuadro: NUEVA ENTRADA.-(También en el recuadro superior en azul)  Pulsamos aquí y directamente nos muestra la página donde tenemos que publicar: 

PUBLICAMOS EL TÍTULO Y EL CUERPO DE LA ENTRADA.


CUANDO HAYAMOS FINALIZADO, CLICAMOS EN PUBLICAR Y  .....  


CONSEGUIMOS UNOS EXTRAS QUE NOS VENDRÁN MUY BIEN PARA LA SEGUNDA EVALUACIÓN.-
 

 
QUE PASÉIS UNA BUENA SEMANA